全校參與照顧學生多樣性

  1. 依計劃分階段推行層級教學、課業及測考制,配合鷹架理論、腦基礎教學、合作學習、互動學習等照顧學生的不同能力。
  2. 設「自學中心」,提供各科各課題的層級工作紙,讓同學因應能力自行選用,養成自主學習的習慣。
  3. 設校本「策略性延伸課程」,照顧不同能力的同學:
    1. 能力卓越的同學,獲安排參與「出使學習計劃」以及「資優課程」。
    2. 能力平均的同學,獲安排參加周六進修課程、暑期進修課程。
    3. 能力稍遜的同學,則獲安排小組教學 (如中文、英文、數學、生活與社會、通識等)、輔導教學 (中文、英文)、鞏固班、功課躍進班等。